कक्षाओं के लिए संगीत अभ्यास और निर्देशित समूहों के लिए।

शिक्षक पाठ के अनुसार सुर-सीमा, क्लेफ, लय और गतिविधि चुन सकते हैं। दोबारा उपयोग होने वाले क्रम साझा पाठ्यक्रम के भीतर भिन्न स्तरों का अभ्यास संभव बनाते हैं।

विद्यार्थी वास्तविक नोटेशन के साथ स्पष्ट संकेत पाते और जरूरत पर दोहराते हैं। शिक्षक के पास ध्वनि, मुद्रा, अभिव्यक्ति और व्यक्तिगत सहायता के लिए अधिक समय रहता है।

अभ्यास के परिणाम अगली कक्षा में लौटते हैं। कक्षा के पैटर्न और व्यक्तिगत इतिहास बताते हैं कि नया स्पष्टीकरण, केंद्रित सेट या अगला संगीत चरण कब चाहिए।

SteadyGo खाते, भूमिकाएँ और दस्तावेज सीमित पायलट तथा स्पष्ट शुरुआत को सहारा देते हैं। गोपनीयता और प्रशासन की सीमाएँ स्कूल के लिए दिखाई देती रहती हैं।

Kantona विद्यार्थी की अपनी समीक्षा को कक्षा के काम से जोड़ता है। इतिहास पृष्ठ पूरी हुई बैठकों को दिखाता है और उसी अभ्यास को जारी या दोहराने देता है। आँकड़ों में अभ्यास समय, सत्र संख्या, औसत और सर्वोत्तम स्कोर के साथ त्रुटियों की कीबोर्ड हीटमैप और दोनों हाथों का अलग प्रदर्शन मिलता है। विवरण में बजाए गए और अपेक्षित सुर, गति तथा समय की तुलना होती है। ये बनाए हुए सहभागिता अंक नहीं, बल्कि ऐप में सुरक्षित वास्तविक परिणाम हैं। शिक्षक इन्हें सुनने और देखने के साथ मिलाकर दोहराव, छोटा सुर-क्षेत्र, धीमी गति या पूरी पंक्ति पर लौटने का निर्णय ले सकता है।

स्कूल का संचालन बजाने से पहले और बाद में भी काम करना चाहिए। Kantona SteadyGo संगठनों, कक्षाओं और भूमिका-आधारित प्रशासन का उपयोग करता है। कर्मचारी कक्षाएँ और प्रवेश कोड बना सकते हैं, अनुमोदन तय कर सकते हैं, कक्षा अभ्यास प्रकाशित कर सकते हैं और नियत तारीख या अवधि वाले अभ्यास या आकलन दे सकते हैं। जमा काम गिना जाता है और गतिविधि विद्यार्थी की लाइब्रेरी में दिखती है। स्कूल एक कक्षा से उपकरण और इनपुट जाँचकर, संगीत क्रम तय करके और प्रक्रिया सही होने पर ही विस्तार कर सकता है। प्रशासन शुरुआत संभालता है; संगीत संबंधी निर्णय शिक्षक के पास रहते हैं।